Все темы:

• щенки
• котята
• продажа котят
• продажа щенков
• питомник
• собаки
• Грейхаунд
• кошки
• британские котята
• Чихуахуа
• щенки грейхаунда
• грейхаунд щенки
• питомники
• собака компаньон
• Грейхаунды
• продажа
• борзые
• питомники кошек
• абиссинские котята
• фото грейхаунд
• борзые собаки
• грейхаунды в нашем доме
• greyhounds
• greyhound
• Йоркширский терьер
• щенки борзых
• фотографии грейхаунда
• борзые щенки
• собака
• кошка
• далее »

• 17.01.2010

  Выжить и победить

  Осуждать повадки животных бессмысленно. Важнее их знать, понимать. Примеры «жестокости» в дикой природе встречаешь на каждом шагу. Хотя бы на телеэкране многие видели, как охотятся львы, как пожирают они добычу. То же самое более скрытно делают леопарды, волки, хищные птицы.

  Еще по теме:  взаимовыручка , животные , инстинкт , помощь
• 12.12.2009

  Обладают ли разумом животные?

  Всем животным на протяжении своей жизни приходится учиться делать некоторые вещи, даже тем, кто почти всегда действует инстинктивно. Но процесс обучения не всегда проходит одинаково.

  Еще по теме:  животные , инстинкт , разум
• 27.11.2009

  Дельфины лучшие друзья

  И здесь пальма первенства принадлежит, без сомнения, дельфинам. Они — теперь это уже доказано, самые умные (с нашей точки зрения) животные.

  О дельфинарии израильского города Эйлат на Красном море ученые психиатры ведут исследования по контактам больных с дельфинами. Накоплены факты, поражающие своей
  необычностью. 32-летний Дэвид — аутист, он живет в созданном им мире, не допуская в него никого, замкнут, угрюм, речь его бессмысленна, он ничего не умеет делать. Но дельфины прекрасно понимают его состояние и «достучались» до его сознания. Плавая среди восьми своих друзей, Дэвид радостно смеется, кормит их рыбками, а потом несколько дней проявляет осмысленность поведения. Врачи надеются, что серия сеансов «дельфинотерапии» улучшит его состояние. Начал же говорить 18-летний Рафи уже после первого сеанса.

  Пошли дела на поправку и у трехлетнего Ионатана, страдающего менингитом. Первое знакомство окончилось неудачей: малыш не мог понять, что от него хотят — всего лишь
  дать дельфину рыбку. Но уже на третий раз он барахтался в воде и резвился вместе с окружившими его животными.

  Но самое интересное, что умные звери проявляют к нему гораздо больший интерес, чем к здоровым детям и даже взрослым, по-своему ласкают его, издают при встрече радостные
  звуки.

  По мнению сотрудницы центра в Эйлате Софи Швар, дельфины повышают мотивацию детей, способствуют адаптации к болезни, а это, в конечном счете, ведет к улучшению.
  Так и случилось с Ионатаном: у него дело пошло на поправку. Есть данные о том, что дельфины помогают… рожать в воде, что они устанавливают контакт с плодом в чреве матери. Но израильские медицинские власти все же запретили группе англичанок, приехавших в Эйлат, рожать у дельфинов-акушерок. Им пришлось стать мамами в городской клинике. Но сама идея не отпала и имеет своих сторонников.

  Там же, в Эйлате, дельфины отличают инвалидов от здоровых. Один из них, отвезенный в Египет, сдружился со слепо-глухим мальчиком и катает его на себе по заливу.

  По материалам «Друзья и враги человека»
  О. В. Тимченко и В. Б. Шапар

  Еще по теме:  дельфин , психотерапия
• 11.11.2009

  Психотерапия в действии

  Больше всего мы теперь знаем о терапевтическом эффекте домашних животных. Они обладают способностью таинственным образом чувствовать заболевание своих хозяев, приближение приступа болезни и, более того, снимать боли.

  «Мои собаки — мое спасение»,— говорит Джон Кэрониз местечка Уотерборо, штата Мэн, США. Его собаки Джеки Тайбер чувствуют за несколько минут приближение эпилептического припадка своего хозяина. Когда приступ начинается и Джо «отключается», теряет сознание, Джек подставляет тело, чтобы смягчить удар от внезапного падения. Собаки работают посменно: если одного из них нет рядом, то второй не оставит хозяина одного: они всегда на дежурстве и отчетливо осознают свою обязанность.

  Элизабет Руди из Сиэттла испытывает приступы эпилепсии 3 — 4 раза в неделю. Она падала с лестницы, валилась на горящую плиту, приходила в себя либо в полицейском участке, либо в госпитале. Все изменилось с появлением в доме охотничьей собаки.
  Она подает Лиз сигнал опасности, после чего неотлучно находится при ней и ложится под нее точно в месте падения. Вот уже полтора года у ее хозяйки приступы оканчиваются
  без травм: верный друг-целитель всегда на страже!

  Известны наблюдения, подтверждающие, что кошки диагностируют радикулиты и сердечные приступы хозяев, ложатся на грудь или прижимаются к спине и тем облегчают, а то и вовсе снимают боль.

  Мощный целительный заряд исходит от лошадей.

  В Берлине есть Легастенический Центр (легастения — нарушение псиихических механизмов чтения и письма. С сожалением отметим, что в Украине нет таких медицинских учреждений, специализирующихся только на эпилепсии и легастении). Так вот, этот центр создан и успешно реализует «лошадиный проект». Его инициатор, профессор Зигфрид Шубенц, утверждает, что лошади контактируют с детьми лучше, чем кошки и собаки. «Лошади — прирожденные психотерапевты,— утверждает он, не шутя».
  У 11-летней Дженнифер — серьезные расстройства психики, проявляющиеся в глубокой дисграфии: неспособности научиться грамотно писать, воспринимать правила письма и чтения. Она с огромным удовольствием учится ездить на лошади, а та спокойно позволяет гладить себя, водить, как собачонка. За два года наблюдений над девочкой ее умственные способности прогрессируют.

  А в турецком селении Кирклинар местные жители издревле лечатся ужами. Больной кладет змею на больное место. По утверждению пациентов, она поглощает болезнь.
  Не потому ли змея над чашей — символ медицины?

  По материалам «Друзья и враги человека»
  О. В. Тимченко и В. Б. Шапар

  Еще по теме:  змея , кошка , лошадь , психотератия , собака
• 15.10.2009

  Общие правила работы с собакой

  1. С собакой работает только хозяин. Инструктору запрещается выполнять упражнения с собакой с иной целью, кроме демонстрации хозяину его ошибок, но и в этом случае упражнения выполняется не более одного раза.

  2. Идеальный вариант работы – на свободно провисающем поводке. Работа на постоянно натянутом поводке не имеет обучающего эффекта; при работе без поводка затрудняется разучивание новых упражнений и теряется связь между собакой и хозяином.

  3. Использование пищевых поощрений должно быть ограничено периодом разучивания упражнения; затем следует переходить к вариативному режиму подкрепления.

  4. Одной из важнейших целей работы является развитие у собаки альтруистического поведения — поэтому необходимо постепенно «вытеснять» пищевое подкрепление эмоциональным.

  5. Тон голоса должен соответствовать смыслу произносимого. Хвалить собаку нужно более высоким, радостным тоном, подавать команду — значительно более низким, решительным, но не громким голосом.

  6. Любая команда должна опережать соответствующие действия на некоторое время, зависящее от индивидуальных динамических характеристик поведения — этот промежуток необходим собаке, чтобы сориентироваться в ситуации и принять нужное решение.

  7. Команда, которая должна изменить смысл поведения, подается до момента принятия решения.

  8. Любая команда повторяется только в случае необходимости: при угрозе срыва либо невыполнении.

  9. Любая команда (кроме «Рядом» и «Ко мне») подается максимум дважды: в первый раз обычным тоном команды, во второй раз — с сердитой интонацией. Одновременно с повтором команды хозяин должен помогать собаке ее выполнить.

  10. Вместо третьего раза следует применить механические и другие стимулы (кроме тех, которые могут служить поощрением) вплоть до достижения поставленной задачи. Целесообразно разнообразить применяемые стимулы (например, разные варианты механических воздействий).

  11. За любой прогресс в работе, в том числе за выполнение команды с первого-второго раза, собаку необходимо хвалить. Чем труднее собаке выполнить команду, тем щедрее должна быть похвала.

  12. При похвале целесообразно повторять команду, например: «Сидеть. Хорошо «сидеть»». Тем самым собака понимает, за что ее хвалят и привыкает к тому, что похвала не отменяет поданную команду.

  13. Желательно добиваться выполнения команды в течение некоторого времени после похвалы. Это также приучает собаку к тому, что похвала не отменяет поданную команду.

  14. Любая команда должна действовать вплоть до момента подачи следующей.

  15. Вследствие п.14 — предоставление собаке свободы должно быть оформлено командой («Гуляй», «Свободен» и т.п.). Ответственность за своевременное предоставление свободы при этом ложится на хозяина.

  16. За один раз можно вводить только какой-либо один элемент или комбинацию уже отработанных элементов. Нельзя усложнять упражнение сразу на несколько шагов или в нескольких аспектах.

  17. Не рекомендуется «спортивный» стиль работы с собакой — «на результат». Главная цель работы — не высшие достижения, а правильное взаимодействие человека и собаки.

  18. Вследствие п.17 — следует различать воспитательную и формальную дрессировку. Для подготовки к сдаче нормативов по дрессировке достаточно отработать технику, необходимую для прохождения конкретной программы.

  19. Команды «Рядом» («Справа») и «Ко мне» подаются по мере необходимости. При ходьбе, как правило, необходимо периодически напоминать собаке о требуемом положении; при подзыве (особенно в начале отработки) также нужно напоминать собаке поданную команду.

  20. Команда подзыва подается только ласковым, радостным тоном. Никогда нельзя наказывать собаку за провинности, если она подошла по команде подзыва.

  http://danesoul.info
  Криволапчук Наталия Дмитриевна, Криволапчук Юрий Владимирович

  Еще по теме:  воспитание , дрессировка , собака